Dersin Adı | Algılayıcılar ve Eyleyiciler |
Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
MCE 303 | Güz/Bahar | 2 | 2 | 3 | 5 |
Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
Dersin Dili | İngilizce | |||||
Dersin Türü | Seçmeli | |||||
Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
Dersin Koordinatörü | ||||||
Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
Yardımcı(ları) |
Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencilere her çeşit algılayıcıyı ilgili devrelerde kullanabilme bilgi ve becerilerinin kazandırılmasıdır. |
Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Bu dersin içeriğinde mekanik-elektronik arayüz elemanları (algılayıcılar ve eyleyiciler), dönüştürücü besleme devreleri, algılayıcılardan elde edilen sinyalleri düzeltmeye yarayan devreler, ölçüm uygulamalarında algılayıcı ve dönüştürücülerin yeri ve fiziksel değerleri bulunmaktadır. |
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
| Temel Ders | |
Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Giriş ve Motivasyon, Sensör, Transdüser ve Aktüatör ne demektir? Neden önemlidir? Uygulama Örnekleri | Bölüm 1. Instrumentation of an Engineering System |
2 | Algılayıcı Tipleri ve Seçimi, Pasif ve Aktif Algılayıcılar, , Algılayıcı Hassasiyeti, Analog – Dijital Algılayıcılar | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers |
3 | Yaklaşım Algılayıcıları, Elektromekanik Sınır Anahtarları, Endüktif, Kapasitif Algılayıcılar, Optik Sensörler, Optik Enkoderler | Bölüm 6. Digital and Innovative Sensing |
4 | Hidrolik - Pnömatik Eyleyiciler Yaklaşım Algılayıcılarının Hidrolik – Pnömatik sistemlerde kullanımı | Bölüm 9. Continuous-Drive Actuators 9.11, 9.13 |
5 | Hareket Algılayıcı ve Dönüştürücüleri, Konum ve Hız Algılayıcıları, | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers 5.2.1, 5.3, 2.8, 5.4 |
6 | Potansiyometre, LVDT, RVDT, Wheatstone Bridge, Ara sınav 1 | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers, 5.2.1, 5.3, 2.8, 5.4 |
7 | Resolver, Takometre, Bağlantılar ve Sinyal Düzeltme | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers Bölüm 2. Component Interconnection and Signal Conditioning |
8 | Piezoelektrik Dönüştürücüler, Hall Etkisi Dönüştürücüler | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers, 5.7, 6.10, 6.2 |
9 | Efor Algılayıcıları, Kuvvet ve Tork Sensörleri | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers, 5.2.2, 5.9 |
10 | Uzama Algılayıcıları, Strain Gauges | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers, 5.8 |
11 | Basınç ve Debi Sensörleri | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers, 5.11.1, 5.11.2 |
12 | Sıcaklık Algılayıcıları, Seebeck Etkisi Ara Sınav 2 | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers, 5.11.3 |
13 | Sıcaklık Algılayıcıları, Termokupl, RTD, Termistör | Bölüm 5. Analog Sensors and Transducers, 5.11.3 |
14 | Kademeli Motorlar Step Motorlar, Solenoidler Sürekli-Sürülen Dönüştürücüler Elektrik Motorları, AC-DC Motorlar, | Bölüm 8. Stepper Motors Bölüm 9.10. Linear Actuators Bölüm 9. Continuous-Drive Actuators 9.2, 9.6 |
15 | Final Sınavı için Gözden Geçirme Genel Tekrar | |
16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı | Clarence W. de Silva, Sensors and Actuators: Control System Instrumentation, CRC Press, 2007, ISBN: 1420044834. |
Önerilen Okumalar/Materyaller | Festo Didactic GmbH, Sensors for Object Detection, 566920, 09/2009, Frank Ebel |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım | ||
Laboratuvar / Uygulama | 4 | 20 |
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev | 4 | |
Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
Proje | ||
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav | 2 | 40 |
Final Sınavı | 1 | 40 |
Toplam |
Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 6 | 60 |
Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
Toplam |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | 2 | |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 2 | 32 |
Arazi Çalışması | |||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
Portfolyo | |||
Ödev | 4 | ||
Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
Proje | |||
Seminer/Çalıştay | |||
Sözlü Sınav | |||
Ara Sınavlar | 2 | 17 | |
Final Sınavı | 1 | 20 | |
Toplam | 150 |
# | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Matematik, Fen Bilimleri ve Biyomedikal Mühendisliği konularında yeterli bilgi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanır. | |||||
2 | Karmaşık Biyomedikal Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. | |||||
3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. | |||||
4 | Biyomedikal Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır. | |||||
5 | Karmaşık Biyomedikal Mühendisliği problemlerinin veya araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. | |||||
6 | Biyomedikal Mühendisliği disiplini içinde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma sergiler. | |||||
7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. | |||||
8 | Biyomedikal Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. | |||||
9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. | |||||
10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir; girişimcilik, yenilikçilik hakkında bilinçlidir; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. | |||||
11 | Bir yabancı dili kullanarak Biyomedikal Mühendisliği ile ilişkili konularda, bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||
12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini Biyomedikal Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir. |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest